作者：惠特尼·巴克斯特
为大学生提供提高备课和教学技能的机会，同时让小学生参与科学探索，这是蒂姆·斯图尔特 (Tim Stewart) 新的野外生态学教学课程的两个目标。
蒂姆·斯图尔特 (Tim Stewart)，自然资源生态学和管理学副教授，是其中一位2024年创新创业教员。他与莫里尔自然资源生态学和管理学教授 Jan Thompson 一起修改了以前的 NREM 380：野外生态学研究和教学。学生们现在不再需要研究部分，而是专注于让年轻的学生对野生云顶国际中国唯一官方网站和栖息地感到兴奋，并在此过程中获得不同的、更全面的教育经验。
“我们的学生在这种环境中茁壮成长，”他说。
参加本学期野外生态学教学课程的四名爱荷华州立大学学生今年秋天早些时候前往西得梅因的布鲁克维尤小学，带领三年级学生进行户外活动。
云顶国际中国唯一官方网站生态学和生物学大四学生布莱克·甘帕特 (Blake Ganpat) 与云顶国际中国唯一官方网站生态学大四学生雅各布·皮亚塞茨基 (Jacob Piasecki) 合作，领导了一项活动，三年级学生将各种野生云顶国际中国唯一官方网站的剪纸放入显示不同栖息地的盒子中。 学生们放置野生云顶国际中国唯一官方网站后，甘帕特和皮亚塞茨基询问学生们为什么选择这些地点，并回顾了每个栖息地的重要性。
“这很酷，因为所有的孩子都在外面玩得很开心，”甘帕特说。 “看到他们对活动做出反应并参与活动，我感到很有意义。”
云顶国际中国唯一官方网站生态学三年级学生索菲亚·普雷西亚多 (Sophia Preciado) 和云顶国际中国唯一官方网站生态学二年级学生莎拉·罗斯 (Sarah Rose) 让他们的三年级学生小组参观并收集了学校旁边的草原上的各种植物。三年级学生将植物放在海报纸上，然后选择云顶国际中国唯一官方网站的剪纸，这些云顶国际中国唯一官方网站将使用这些植物作为庇护所或食物。
“这是一次有趣的经历，因为我们看到我们创造和计划的东西被变成现实，”罗斯说。 “这门课程为您提供了很大的创造力和想法空间，可以用您喜欢学习和教授他人的概念来规划项目。”
爱荷华州立大学的学生目前正在为布鲁克维尤小学二年级学生制定室内课程计划。
课程和学生课程计划的预期成果包括：
- 帮助小学生了解生态是什么以及它为何如此重要，
- 帮助小学教师达到爱荷华州科学标准的期望，
- 改善公众的环境管理，以及
- 让爱荷华州立大学的学生做好走出去教书的准备。
Preciado 和 Rose 都想从事自然资源解释方面的职业，并参加了该课程以提高他们的教学技能。
“斯图尔特博士和汤普森博士都是出色的老师，他们为如何改进我们的项目提供了很好的反馈和指导，让我们的项目对我们合作的学生来说更有趣、更有教育意义，”普雷西亚多说。 “我学到了很多关于解释性编程工作的知识，我很高兴能将学到的知识运用到我未来的职业生涯中。”
斯图尔特表示，他对本学期的课程表现感到满意，并期待将来继续提供该课程，或许可以与市中心的学校联系，为这些学生群体提供课程计划。
“这项奖学金为我提供了一个机会，让我能够做一些我作为一名教育工作者一直想做的事情，与 Jan 和布鲁克维尤的老师们合作，促进人们对生态和环境保护的更多了解和兴趣，真是太好了，”斯图尔特说。