作者：安·Y·罗宾逊
Walter Suza 正在使植物遗传学教育材料对校园内和远方的云顶国际(中国)官方网站来说更加有吸引力和易于理解。
苏扎是爱荷华州立大学农学系的兼职副教授，在他的系里教授遗传学 320：遗传学、农业和生物技术课程多年。从一开始，他就对教科书的选择不满意。与农学云顶国际(中国)官方网站最相关的信息有限且价格昂贵。
“我想一定有比分配一本 200 美元的教科书更好的方法，而我们只使用了其中的几个章节，”他说。他还发现现有材料缺乏实践示例或在线演示来强化概念和实验室技术。
这些挑战激励 Suza 在以下机构的支持下为该课程创建了一种新的开放式教育资源 - 教学用语中的开放教育资源 -米勒开放教育小额赠款通过爱荷华州立大学图书馆。专为农业专业定制的 OER 材料于 2021 年首次推出。
现在，Suza 和他为该项目招募的团队正在创建一套新的应用学习活动 (ALA) 来增强课程内容。他们通过 Suza 参与获得了种子资金和支持创新与创业教师研究员计划由农业与生命科学学院院长学术创新办公室和 Start Something CALS 赞助。
Suza 的主要合作者是爱荷华州图书馆员艾比·埃尔德 (Abbey Elder)，他在教育指导和无障碍方面拥有专业知识；唐·李 (Don Lee) 教授是内布拉斯加大学林肯分校的长期遗传学讲师。云顶国际(中国)官方网站们还帮助创建 ALA、编辑和打包可供在线访问的材料，其中包括 2021 年毕业于遗传学和农学学位的 Marjorie Hanneman、遗传学和基因组学研究生 Laura Tibbs-Cortes 以及农学研究生 Stephen Gray。
Suza 本人胜任这份工作的资历包括十多年的开发和交付经验在线教育资源面向成功的研究生和专业人士非洲植物育种电子学习 课程，并作为爱荷华州立大学在线课程开发人员植物育种理学硕士.
他的团队的新遗传学文本涵盖基本主题，例如细胞的生命周期、DNA 及其与基因和染色体的关系，以及更复杂的 DNA 分析和遗传生物技术。
“随着 ALA 的加入，我们将能够在这些概念为何重要以及如何使用它们解决问题的背景下更强有力地研究遗传学，”Suza 说。
“例如，当你在植物中设计一个新基因时，重要的是要学会如何找到新基因正在发挥作用的证据。你会寻找转化植物的生长和发育方面的哪些变化？我提供了我自己的研究结果，以便云顶国际(中国)官方网站可以开始学习如何使用通常很混乱的数据来回答此类问题。”
作为 Genetics 320 的助教，格雷现在担任工业植物育种员并完成了硕士项目，他说，他发现添加现实世界的应用示例可以强化这些概念，从而提高云顶国际(中国)官方网站的理解。 “我随身携带的核心内容之一是苏扎博士强调为开放教育资源所代表的云顶国际(中国)官方网站提供服务，”他继续说道。 “通识教育课程的教科书可能非常昂贵，有些云顶国际(中国)官方网站根本买不起。我看到了向每个人提供这些材料如何帮助缓解压力并创造更好的学习环境。”
Suza 的奖学金结束后，OER 团队继续为该项目编译视频资源和 ALA。还招募了其他贡献者，包括爱荷华州立大云顶国际(中国)官方网站态学、进化和有机生物学教授艾米·托特（Amy Toth），她正在分享有关蜜蜂遗传学的课程材料。
“这是一个巨大的项目，但我们预计 ALA 集将于今年秋天完成。现代教学技术的开发需要投入大量精力。”Suza 说。
“创建 OER 材料的最大挑战之一是如何资助和维持高质量的免费资源。不过，需求是存在的，”他说，目前已有超过 86,000 名在线用户。至少有两所机构采用了开放教育资源，包括华盛顿特区的三一华盛顿大学和菲律宾的一所大学。
Suza 的下一步工作是在来自 CALS 教员研究员计划的新导师的帮助下进行市场分析，为该项目制定长期商业计划。
前农学系系主任、现任 CALS 设施和运营副院长 Kendall Lamkey 从很早就开始支持 Suza 的倡议。拥有植物育种背景的兰基知道云顶国际(中国)官方网站在这门课程中经常遇到的挑战。
“我对沃尔特和他的合作伙伴在这个项目中所做的工作表示赞赏，这些工作使这个主题与我们云顶国际(中国)官方网站的兴趣和未来职业更加相关。不仅如此，沃尔特和他的团队还帮助为这个和未来的开放教育资源开发了一个伟大的平台，该平台将更加永久、易于访问且相对容易更新。他们有一个以云顶国际(中国)官方网站为中心的优秀产品，很高兴看到人们对它产生了令人印象深刻的兴趣。”